Con el objetivo de promover la educación patrimonial en los establecimientos educacionales y destacar su importancia en la historia e identidad de los diversos territorios de la región de O’Higgins, las Seremis de Culturas y Educación encabezaron el lanzamiento de la Política de Educación Patrimonial en el Museo Regional de Rancagua.
El hito contó con la participación del seremi de las Culturas, Cristo Cucumides Litin; la seremi de Educación, Alyson Hadad; y la directora regional del Servicio del Patrimonio, Leslie Araya, quienes firmaron un convenio de colaboración para trabajar en el plan de acción de esta nueva política nacional que se implementará en diversos colegios.
El seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Cristo Cucumides Litin, destacó el lanzamiento, señalando que esto “esta política es relevante, ya que es una herramienta que busca promover y fortalecer nuestra identidad como región a través de la educación patrimonial, y en ese sentido estamos muy contentos de poder trabajar con la Seremi de Educación en el plan de acción de conlleva diferentes estrategias, como el plan de educación y mediación que está pronto a desarrollar el equipo del Museo Regional de Rancagua”
Por su parte, la seremi de Educación, Alyson Hadad, indicó que “esta firma sella este trabajo colaborativo de implementar la Política de Educación Patrimonial, que es un desafío democratizarla y que esté presente en todos los niveles educativos de los establecimientos educacionales de las 33 comunas de la región de O’Higgins”.
El Plan de Acción Regional de la Política de Educación Patrimonial contempla el desarrollo del primer encuentro regional de la Mesa de Educación Patrimonial integrada por diversas instituciones y organizaciones; la implementación del programa de educación y mediación impartido por el Museo Regional de Rancagua; un diagnóstico para la formación de profesores en temáticas patrimoniales; entre otras iniciativas.
La Política de Educación Patrimonial 2024-2029 busca establecer principios y estrategias que orienten el accionar educativo en patrimonio, articulando a las instituciones, agentes y comunidades que forman parte del ecosistema de la educación patrimonial. De esta forma, se busca reconocer la importancia de promover y fomentar la educación patrimonial como herramienta para la gestión integral, ciudadana y sostenible de los patrimonios.
